教育与体育大类包括的专业有：运动训练、社会体育、休闲体育、体育运营与管理。1、运动训练：运动训练是一门专科专业。本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、人文素养和身体素质，掌握运动训练和竞赛组织的基本理论和知识，具备较强的专项运动技术和教学能力。2、社会体育：社会体育是与人们日常生活关系极为密切的专业。它以体育市场发展趋势为导向，以培养适应市场经济的体育类人才为出发点来设计课程，制订教学计划。学习掌握指导大众体育、养生健身、休闲娱乐及特殊人群体育的运动技术。3、休闲体育：本专业旨在培养德、智、体全面发展，适应新世纪社会发展需要，具有休闲体育的基本理论、知识与技能，能够从事休闲体育研究、体育旅游、休闲体育产品策划与设计工作的高素质、应用型专门人才。4、体育运营与管理：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握体育场馆管理、体育赛事组织、体育服务的基本知识，具备体育运营与管理的基本能力，从事体育场馆维护管理、赛事活动组织策划、体育用品营销、体育市场服务与推广、体育经营与管理等工作的高素质技术技能人才。扩展资料体育教育专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。参考资料来源：中华人民共和国教育部-教育与体育大类
教育与体育大类包括：（一）6701-教育类。其中又分：670101K-早期教育670102K-学前教育670103K-小学教育670104K-语文教育670105K-数学教育670106K-英语教育670107K-物理教育670108K-化学教育670109K-生物教育670110K-历史教育670111K-地理教育670112K-音乐教育670113K-美术教育670114K-体育教育670115K-思想政治教育670116K-舞蹈教育670117K-艺术教育670118K-特殊教育670119K-科学教育670120K-现代教育技术670121K-心理健康教育（二）6702-语言类。其中又分：670201-汉语670202-商务英语670203-应用英语670204-旅游英语670205-商务日语670206-应用日语670207-旅游日语670208-应用韩语670209-应用俄语670210-应用法语670211-应用德语670212-应用西班牙语670213-应用越南语670214-应用泰语670215-应用阿拉伯语670216-应用外语（三）6703-文秘类。其中又分：670301-文秘670302-文秘速录（四）6704-体育类。其中又分：670401-运动训练670402-运动防护670403-社会体育670404-休闲体育670405-高尔夫球运动与管理670406-民族传统体育670407-体育艺术表演670408-体育运营与管理670409-体育保健与康复670410-健身指导与管理670411-电子竞技运动与管理670412-冰雪设施运维与管理

体育中的道德品质教育体育是一种行动的教育。通过体育过程中的行为表现，有利于培养组织性、纪律性、集体主义等道德品质。在体育活动中，常常要求克服困难，勇敢奋斗，有利于培养勇敢、坚毅、果断、机智等意志。这些道德品质和意志，在体育的实际活动中，比在教室里的学习中更容易表现出来。教师针对学生的种种表现及时向学生进行教育，其效果比其他课程更实际。因此，许多国家在制定学校体育目的任务中，都提到注意发挥体育的教育作用，对学生进行道德品质教育。体育课绝不仅仅具有强身健体的单一功能，更重要的是它内含着丰富的教育点，渗透着比其它学科更具体、更生动、更丰富的育人功能，从这个意义上讲，体育教师不仅是操场上体育活动的裁判与教练，更是一名专业的德育工作者。体育教师在上课以及组织各种体育活动及比赛时，教育学生所遵循的安全意识、规则意识、竞争意识、合作意识、尊重意识、集体荣誉感、为国争光意识等，也是对学生进行思想政治教育和塑造培养青少年正确的人生观、价值观的重要内容。体育课上，是对学生进行吃苦耐劳教育、审美教育、团结友爱教育、挫折教育、成功教育、健康教育的最好场所。体育锻炼可以让孩子做到自身体魄的强健，其次，孩子可以通过体育锻炼自身的毅力、坚持、勇气及自信。对于学习压力大的孩子，如果一味的埋头学习，不讲究劳逸结合，松弛有致，最终会造成孩子在学业上的力不从心。而如果能有一项孩子喜爱的，且参与方便，运动强度易于控制，又能和同学交流互动，轻松愉快的运动项目，可以帮助孩子放松紧张疲劳的大脑，同时强身健体，补充过度消耗的精力，孩子的学习效果当然会更好！
我觉得应该注重把教育融入到体育当中，要在体育当中渗透人文教育，而且要发挥以人为本的教育思想。
校园体育教育应该注重的方面就是孩子们的身体锻炼时间，因为如今学生运动的时间太少了。
那要注重合理的教学方式，而且要有比较好的理念，也要把握住方向。

教育与体育大类包括：（一）6701-教育类。其中又分：670101K-早期教育670102K-学前教育670103K-小学教育670104K-语文教育670105K-数学教育670106K-英语教育670107K-物理教育670108K-化学教育670109K-生物教育670110K-历史教育670111K-地理教育670112K-音乐教育670113K-美术教育670114K-体育教育670115K-思想政治教育670116K-舞蹈教育670117K-艺术教育670118K-特殊教育670119K-科学教育670120K-现代教育技术670121K-心理健康教育（二）6702-语言类。其中又分：670201-汉语670202-商务英语670203-应用英语670204-旅游英语670205-商务日语670206-应用日语670207-旅游日语670208-应用韩语670209-应用俄语670210-应用法语670211-应用德语670212-应用西班牙语670213-应用越南语670214-应用泰语670215-应用阿拉伯语670216-应用外语（三）6703-文秘类。其中又分：670301-文秘670302-文秘速录（四）6704-体育类。其中又分：670401-运动训练670402-运动防护670403-社会体育670404-休闲体育670405-高尔夫球运动与管理670406-民族传统体育670407-体育艺术表演670408-体育运营与管理670409-体育保健与康复670410-健身指导与管理670411-电子竞技运动与管理670412-冰雪设施运维与管理

法律分析：学校体育是实现立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程，是加快推进教育现代化、建设教育强国和体育强国的重要工作，对于弘扬社会主义核心价值观，培养学生爱国主义、集体主义、社会主义精神和奋发向上、顽强拼搏的意志品质，实现以体育智、以体育心具有独特功能。教育部对于体育的新要求主要体现在目标上，即到2022年，配齐配强体育教师，开齐开足体育课，办学条件全面改善，学校体育工作制度机制更加健全，教学、训练、竞赛体系普遍建立，教育教学质量全面提高，育人成效显著增强，学生身体素质和综合素养明显提升。到2035年，多样化、现代化、高质量的学校体育体系基本形成。法律依据：《中共中央办公厅国务院办公厅印发关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》 第二条 主要目标。到2022年，配齐配强体育教师，开齐开足体育课，办学条件全面改善，学校体育工作制度机制更加健全，教学、训练、竞赛体系普遍建立，教育教学质量全面提高，育人成效显著增强，学生身体素质和综合素养明显提升。到2035年，多样化、现代化、高质量的学校体育体系基本形成。

体育教育专业学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。体育教育主干课程主干学科：体育学、教育学、心理学。核心课程：体育学概论、教育学、学校体育学概论、体育教学论、教育心理学、运动项目理论与实践。专业介绍体育教育本质是指体育教育自身固有的根本属性，是体育教育学首先研究的一个理论问题，也是体育教育科学化、现代化的一个重要标志。就业方向学生毕业后适宜从事中等以上学校体育教学以及学校体育科学研究、学校体育管理和社会体育指导等工作。